Portfolio
Consignes pour le texte sur les intelligences

Voici les consignes pour la rédaction du texte sur les intelligences multiples et les types d'apprenants.

 

a. Rédaction d’un texte descriptif complet de 300-400 mots (texte descriptif complet: introduction, développement, conclusion) qui sera évalué en français.

b. Ce texte est construit à partir du réseau ( qui est à remettre aussi).

c. Remettre au propre, à l'enseignant de français, pour mardi.  La grille de correction devra être appliquée.


SurprisPour ceux et celles qui voulaient avoir accès au document concernant les types d'apprenants vous le trouverez ici


 

 
Un portfolio svp

Ton portfolio de 2e secondaire est, comme nous te l'avons expliqué, ton profil de développement des compétences transversales.

Pour chacun des projets que tu réalises en français, géographie, histoire, anglais, mathématique, science, éthique et culture religieuse, tu dois faire la procédure suivante:

Avant le projet :  Cibler une à trois compétence(s) transversale(s)(sur une possibilité de 4:Se donner des méthodes de travail efficaces, Exploiter les TIC, Coopérer, Communiquer de façon appropriée) à travailler pendant le projet (peu importe la matière). Déterminer un but à atteindre et des stratégies pour y arriver.  Voici le document de travail.

Pendant le projet :  Garder en tête la ou les compétences ciblée(s). Accumuler des preuves de l'évolution de ces compétences.

Après le projet : Faire une courte réflexion (environ 250 mots) sur l'évolution de ou des compétences ciblées.

Voici la présentation PowerPoint sur laquelle vous pouvez utiliser pour vous préparer.

 
Les intelligences multiples

Les intelligences multiples

CoolCryEmbarassedFoot in mouthFrownInnocentKissLaughingMoney mouthSealedSmileSurprisedTongue outUndecidedWinkYell

 Document 1

L'affiche

document 2 

l'apprentissage

document 3

Test 1 

document 4

Test 2 

 document 5

interprétation

 document 6

Interprétation

 document 7

Les 3 cerveaux

Merci à la cs des Laurentides pour leur développement pédagogique!